INCORPORACIÓN A LA CARRERA PÚBLICA MAGISTERIAL UNA GRAN OPORTUNIDAD PARA LOS MAESTROS EN SERVICIO

Walter, Profesor del Área de Comunicación, colega y entrañable amigo que conocí por el año de 1984 en la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, años de difícil situación económica, social y política para el país; y San Marcos no era una isla. Éramos esa síntesis dialéctica, crítica y luchadora de una época que no pudo resistirse a nuestras ideas...

WALTER ALFARO PENADO nació en Canaria, provincia Víctor Fajardo, departamento de Ayacucho; es Docente de Educación Secundaria Básica Regular; es graduado en la UNMSM, tiene estudios de post grado concluidos en planeamiento estratégico en la Universidad Nacional de Ica, con 21 años de servicio en el magisterio es docente de cuarto Nivel magisterial y actualmente trabaja en la I.E. 7208 San Juan de Miraflores. Es además micro emprendedor en servicios y ventas y posee negocios propios en la ciudad de Ica.

El presente documento es muy polémico y podemos no estar de acuerdo; sin embargo es un interesante texto que nos permitirá discutir.

Adaptarnos a la sociedad de la información en el mundo actual es un desafío. Más aun, ejercer la docencia es lo más importante, puesto que adaptarnos a la globalización, a la tecnología digital, a las telecomunicaciones, a la cultura democrática, al desarrollo humano, a la calidad educativa, a la cultura de evaluación y al conocimiento mismo como riqueza vital nos está costando hoy.

La calidad educativa en el Perú, desde la década 90, asume un rumbo distinto que se sustenta en la pedagogía cognitiva y en un enfoque moderno que, con nuevos roles de la enseñanza y el aprendizaje; exige también un replanteamiento del desempeño docente. En esta perspectiva surge también una nueva Ley de Carrera Pública Magisterial, ordenanza que es una consecuencia del Proyecto Educativo Nacional al 2021 y la Ley General de Educación.

En consecuencia, esta ley tiene mucha importancia porque permite la realización integral del maestro peruano en la Educación Básica y según los informes está financiada hasta el año 2017. En esta nueva ley, la Educación Básica posee 5 niveles muy a la altura de otros países de América Latina, sus evaluaciones son permanentes al igual que otras profesiones, por lo que puede catalogarse como una ley justa, técnica e integral que evalúa los méritos, estudios, idoneidad, desempeño en el aula y experiencia; tiene ascensos con remuneraciones justas para cada categoría magisterial. Se puede afirmar que es una ley motivadora, competitiva e innovadora, que estimula la mejora constante de la calidad docente reivindicando al maestro como persona y profesional, además posee cesantía y jubilación (derechos inalienables e irrenunciables que se rigen por leyes distintas a la ley de carrera pública magisterial - leyes Nº 20530 y 19990). Establece bonificaciones por grados de maestría y doctorados (excelencia profesional), así como para el buen desempeño. Esta mejora total de la remuneración básica, se ve concretizada al final cuando el maestro llega al quinto grado magisterial duplicando su remuneración. Un tratamiento distinto económico se observará en los directores y sub directores.

En el año 2009 se incorporaron previo concurso nacional más de 6675 docentes a los niveles ll, lll, lV y V respectivamente. En el presente año, se incorporarán más de 8000 maestros por las exigencias de dicha ley; una norma justa que debe perfeccionarse en los años venideros.